Im April 2026 reisten Vertreter*innen aus Bildungspolitik, -verwaltung und -wissenschaft gemeinsam mit der Deutsche Telekom Stiftung und der Wübben Stiftung Bildung nach Kanada, um mehr datengestützte Qualitätsentwicklung in Schule und Unterricht zu erfahren.
Deeper Learning Fachtagung 2026
Die Deeper Learning Fachtagung bietet Einblicke in erfolgreiche Praxisansätze und Rahmenbedingungen für Deeper Learning. Teilnehmende aus Schule, Bildungsverwaltung, Forschung und Initiativen erhalten Gelegenheit zum Austausch und zur Weiterentwicklung eigener Konzepte für Unterricht und Schulentwicklung.
Täuschend echte Videos, die nie so aufgenommen wurden – sogenannte Deep Fakes sind längst keine Zukunftsmusik mehr. Sie werden zunehmend genutzt, um gezielt Falschinformationen zu verbreiten und stellen damit eine wachsende Herausforderung für unsere Gesellschaft dar. Umso wichtiger ist es, dass junge Menschen frühzeitig lernen, solche Inhalte kritisch zu hinterfragen und zu erkennen.
Das Online-Seminar stellt frei verfügbare Unterrichtsmaterialien aus dem Projekt Qapito! – Quellen kritisch beurteilen der Deutsche Telekom Stiftung vor.
Die Toolbox Kreatives Lernen fasst die Kreativitätstechniken und -methoden von Design Thinking und Moonshot EDU zusammen. Die kostenlose PDF-Publikation und die Anmeldung zum Workshop gibt es hier.
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Mit dem Projekt Qapito! – Quellen kritisch beurteilen möchten wir die Quellenbewertungskompetenz von 12- bis 17-Jährigen stärken. Dazu entstehen evidenzbasierte Workshop- und Unterrichtsmaterialien sowie Lernspiele, welche Lernbegleiterinnen und Lernbegleiter frei nutzen und anpassen können. In Online-Seminaren werden die Qapito!-Materialien vorgestellt und demonstriert. Und in einem Online-Fortbildungskurs, der intensiv in die Thematik einführt und den Einsatz der Qapito!-Materialien schrittweise erläutert.
Im Projekt Technik Scouts übernehmen Schülerinnen Verantwortung für den Technik‑Alltag ihrer Schule. Sie unterstützen bei der Nutzung und Pflege digitaler Geräte, geben ihr Wissen an Mitschülerinnen und Lehrkräfte weiter und gestalten das Schulleben aktiv mit. So stärkt das Projekt Eigenverantwortung und eröffnet neue Wege des MINT‑Lernens.
Künstliche Intelligenz (KI) kann die Bildung verändern. Ihre Anwendungsgebiete sind vielfältig: Sie kann Kinder und Jugendliche individuell unterstützen und dadurch das Lernen gerechter machen. Sie kann Lehrkräfte entlasten und Prozesse in der Schulorganisation beschleunigen. Es gibt aber auch viele ungeklärte Fragen: Darf man jede KI-Anwendung in der Schule nutzen? Wie kann KI als Werkzeug eingesetzt werden? Welche Fähigkeiten brauchen Menschen im Umgang mit KI? Orientierung und Unterstützung bietet hier ab sofort der Trendmonitor KI in der Bildung.
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