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Wir wollen Schule künftig stärker von außen nach innen verändern und dies erreichen, indem wir die Schulen dabei unterstützen, sich noch weiter zu öffnen.

DR. THOMAS DE MAIZIÈRE, VORSITZENDER DER DEUTSCHE TELEKOM STIFTUNG

 

Unsere Programme und Projekte

  • Lehrerin mit drei Berufsschülern

    Berufsschule digital

    Konzepte für digitales Lehren, Lernen und Arbeiten

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  • Bibliothek des Jahres - Bibliotheken als Mittler digitaler Bildung

    Bibliothek des Jahres

    Bibliotheken als Mittler digitaler Bildung

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  • Chancen bilden@Bonn - Engagement am Stiftungs-Standort

    Chancen bilden@Bonn

    Engagement am Stiftungs-Standort

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  • Zwei Schüler an Computern

    Data Science

    Daten analysieren in der gymnasialen Oberstufe

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  • Lehrer erklärt Schülern am Laptop etwas

    Die Zukunft des MINT-Lernens

    Denkfabrik für Unterricht mit digitalen Medien

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  • Digitales Lernen Grundschule - Medienbildung kompetent vermitteln

    Digitales Lernen Grundschule

    Medienbildung kompetent vermitteln

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  • Deutsches Zentrum für Lehrerbildung Mathematik

    DZLM

    Mathematik mit Leidenschaft

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  • Fellows der Telekom-Stiftung diskutieren bei einem Workshop.

    Fellowship Fachdidaktik MINT

    MINT-Inhalte gekonnt vermitteln

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  • ForscherFerien

    Forscher Ferien

    Wissenschaft für Grundschüler

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  • Vier Kinder beim Experimentieren

    Forschergeist

    Wenn Kinder zu Forschern werden

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  • Forum Bildung Digitalisierung - Lernen in der digitalisierten Welt

    Forum Bildung Digitalisierung

    Lernen in der digitalisierten Welt

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  • Frühstudium - Vom Klassenzimmer in den Hörsaal

    Frühstudium

    Vom Klassenzimmer in den Hörsaal

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  • FundaMINTis

    FundaMINT

    Lehrtalente gesucht

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  • Das Futurium von außen fotografiert

    Futurium - Haus der Zukunft

    Impulse und Innovationen anfassbar machen

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  • Schüler arbeiten in der GestaltBar an einem Computer

    GestaltBar – die digitale Werkstatt

    Digitale Kompetenzen für Hauptschüler

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  • Haus der kleinen Forscher

    Haus der kleinen Forscher

    Institutionelle Partnerschaft

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  • Ich kann was! - Ich kann was!

    Ich kann was!

    Potenziale entdecken und entfalten

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  • Schüler beim Technikunterricht der Junior-Ingenieur-Akademie

    Junior-Ingenieur-Akademie

    Technik als Lieblingsfach

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  • Kindliche Neugier fördern - Lehr- und Praxismaterial für die Erzieherinnenausbildung

    LuPE

    Kindliche Neugier fördern - Lehr- und Praxismaterial für die Erzieherinnenausbildung

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  • Mathe sicher können - Rechenhilfe für Risikoschüler

    Mathe sicher können

    Rechenhilfe für Risikoschüler

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  • Medienpreis Bildungsjournalismus

    Medienpreis Bildungsjournalismus

    Bildung leicht verständlich

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  • MINT-Initiativen - Vier Engagements, ein Ziel

    MINT-Initiativen

    Vier Engagements, ein Ziel

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  • MINT-Vorlesepaten - MINT und Sprache verbinden

    MINT-Vorlesepaten

    MINT und Sprache verbinden

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  • MINTeinander - Bausteine der MINT-Bildung

    MINTeinander

    Bausteine der MINT-Bildung

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  • Monitor Lehrerbildung - Orientierung für den Lehrernachwuchs

    Monitor Lehrerbildung

    Orientierung für den Lehrernachwuchs

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  • Drei START-Stipendiaten machen Versuche im Labor

    START-Stipendien

    DurchSTARTen!

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Unser Handeln wirkt

Zahl 100 mit Raketen-Piktogramm

Projekte hat die Stiftung seit ihrer Gründung vor 15 Jahren durchgeführt.

Zahl 120 mit Piktogramm Geldmünzen

Millionen Euro wurden dabei für Stiftungszwecke aufgewendet.

Number 2.630 with a book icon

Menschen engagieren sich in Deutschland und Europa als MINT-Vorlesepaten.