Frühere Aktivitäten
Unsere abgeschlossenen Projekte
Seit Bestehen unserer Stiftung haben wir zahlreiche Vorhaben unterstützt und Bildung in Deutschland damit ein Stück besser gemacht. Sehen Sie hier eine Übersicht unserer abgeschlossenen Projekte. Sie sind alphabetisch sortiert, die jeweiligen Förderzeiträume sind angegeben.
Berufsschule digital
Die Digitalisierung stellt auch berufsbildende Schulen vor neue Herausforderungen. Was müssen sie jungen Menschen für ein Leben und Arbeiten in der digitalisierten Welt vermitteln.
WeiterlesenDeutscher Zukunftspreis
Die Auszeichnung des Bundespräsidenten für Technik und Innovation wird seit 1997 jährlich an Forscher und Entwickler vergeben, deren Produkte bereits marktfähig und besonders innovativ sind. Mit dem mit 250.000 Euro dotierten Zukunftspreis honorieren dessen Förderer - von 2005 bis 2018 zählte auch die Deutsche Telekom Stiftung dazu - bahnbrechende Erfindungen, die in enger Zusammenarbeit von Wirtschaft und Wissenschaft entstehen.
Die Zukunft des MINT-Lernens
Wie muss guter MINT-Unterricht an Schulen im digitalen Zeitalter aussehen? In diesem Projekt erarbeiteten fünf Hochschulen innovative Konzepte.
WeiterlesenDigitale Teilhabe von Kindern und Jugendlichen
Europaweit befassen sich Wissenschaftler im Forschungsverbund EU Kids Online mit der Frage, wie Kinder und Jugendliche das Internet nutzen. Dabei untersuchen sie nicht nur die Häufigkeit und Dauer, sondern auch ihre Kompetenzen und wie sie mit den Informationen umgehen. Doch inwieweit nutzen Kinder und Jugendliche digitale Medien, um sich gesellschaftlich zu beteiligen? Dieser Frage ist das Leibniz-Institut für Medienforschung | Hans-Bredow-Institut in einem Zusatzmodul zur repräsentativen „EU Kids Online“-Befragung 2019 nachgegangen. Die Deutsche Telekom Stiftung hat diese Teilstudie ermöglicht.
WeiterlesenDigitales Lernen Grundschule
Sollen digitale Medien schon an Grundschulen zum Einsatz kommen? Ja, aber dafür müssen die Lehrkräfte entsprechend aus- bzw. fortgebildet werden.
WeiterlesenDoktoranden-Stipendien
Das Programm stand Doktorandinnen und Dkotoranden der Mathematik, Physik, Chemie, Informatik und Ingenieurwissenschaften offen. Bis zu zwölf Stipendiaten pro Jahr wurden von renommierten Mentoren individuell unterstützt. Zudem erhielten sie exklusiven Zugang zu Seminaren, Workshops und Fachkongressen.
DZLM
Auch Lehrer lernen nie aus. Für Mathematiklehrkräfte hat die Deutsche Telekom Stiftung deshalb ein bundesweites Fortbildungszentrum ins Leben gerufen.
WeiterlesenEntwicklungsverbünde Lehrerbildung
Wie macht man MINT-Lehramtsstudierende zu guten Lehrern? Mit dieser Frage haben sich einige Hochschulen in Deutschland von 2009 bis 2018 im Auftrag der Telekom-Stiftung intensiv beschäftigt.
WeiterlesenErdensache
Mit Erdensache hat die Telekom-Stiftung 13- bis 17-Jährigen einen Raum im Netz geboten, in dem sie eigene Ideen für eine nachhaltigere Zukunft entwickeln und damit selbst Verantwortung übernehmen konnte. Das Projekt wurde 2022 beendet.
WeiterlesenExperimentierküche
Dieser außerschulische Lernort wurde am Deutschen Museum Bonn eingerichtet, um Schülerinnen und Schülern das Fach Chemie näherzubringen. Der im Projekt entwickelte „Laborführerschein“ diente als Nachweis für die Berufsorientierung.
Fellowship Fachdidaktik MINT
Die Telekom-Stiftung vergab mit diesem Projekt pro Jahr bis zu neun Stipendien an Nachwuchswissenschaftler der MINT-Fachdidaktiken.
WeiterlesenFörderfonds Demokratie
Der Förderfonds Demokratie unterstützte zivilgesellschaftliche Initiativen bei der Umsetzung von Demokratie-Projekten. Die Telekom-Stiftung war eine von acht Trägern, die in drei Förderrunden Demokratie-Initiativen aus dem gesamten Bundesgebiet unterstützt hat.
WeiterlesenForscher Ferien
Ziel der Deutsche Telekom Stiftung mit dem Projekt Forscher Ferien war es, Kinder aus sozioökonomisch benachteiligten Familien für naturwissenschaftliche Themen zu interessieren und zu begeistern. Ab 2013 bot auch die Roland-Berger-Stiftung ihren Schülerstipendiaten die Forscher Ferien in Kooperation mit der Telekom-Stiftung an.
WeiterlesenForschergeist
Der Wettbewerb Forschergeist würdigt das Engagement von Erzieherinnen und Erziehern, die mit viel Einfallsreichtum MINT-Themen in den Kita-Alltag einbinden. Die Deutsche Telekom Stiftung hat den Wettbewerb zwischen 2012 und 2020 zusammen mit der Stiftung Haus der kleinen Forscher ausgeschrieben.
WeiterlesenFrühstudium
Als Schüler an einer Hochschule studieren? An bundesweit mehr als 60 Universitäten ist das möglich - auch dank der Unterstützung der Telekom-Stiftung, die von 2004 bis 2019 Hochschulen bei diesem Angebot unterstützt hat.
WeiterlesenFundaMINT
Mit dem Stipendium FundaMINT förderte die Telekom-Stiftung Frauen und Männer, die mindestens ein MINT-Fach auf Lehramt studieren.
WeiterlesenFuturium - Haus der Zukunft
Das Futurium widmet sich den großen gesellschaftlichen Fragen der Zukunft und beherbergt unter seinem Dach in Berlin eine Ausstellung, ein Mitmachlabor und ein Veranstaltungsforum. Die Deutsche Telekom Stiftung war bis zum Jahr 2022 Gesellschafterin.
WeiterlesenHaus der kleinen Forscher
Die Deutsche Telekom Stiftung war bis Ende 2020 strategischer Partner der Stiftung „Haus der kleinen Forscher“, Deutschlands größter frühkindlicher Bildungsinitiative. Beide Organisationen arbeiteten eng zusammen und bündelten ihre Kompetenzen und Netzwerke zur Ausbildung von Multiplikatoren für Qualifizierungsmaßnahmen von Kita-Fachkräften. Pädagogisch-didaktische Grundlage hierfür waren die Erkenntnisse aus dem Projekt „Natur-Wissen schaffen“ der Deutsche Telekom Stiftung.
Innovationsindikator
Der Innovationsindikator ist eine Studie zur Innovationsfähigkeit Deutschlands im internationalen Vergleich, die die Deutsche Telekom Stiftung bis einschließlich 2014 gemeinsam mit dem Bundesverband der Deutschen Industrie (BDI) herausgegeben hat. Erarbeitet wurde der Innovationsindikator vom Fraunhofer-Institut für System- und Innovationsforschung, dem Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung sowie dem Maastricht Economic and Social Research and Training Centre on Innovation and Technology der Universität Maastricht. Heute ist der BDI der alleinige Herausgeber der Studie.
Junior Science Café
Im Junior Science Café organisieren Jugendliche im Alter von 14 bis 18 Jahren Gesprächsrunden mit Experten, um sich mit ihnen in lockerer Atmosphäre über wissenschaftliche Fragestellungen auszutauschen. Das Projekt war eine Kooperation von Wissenschaft im Dialog und der Deutsche Telekom Stiftung von 2014 bis Mitte 2018. Schulen können sich weiterhin über die Projektwebseite bewerben.
Kinder rechnen anders
In dem Projekt wurden an der Technischen Universität Dortmund Materialien zu ausgewählten Themen der Grundschulmathematik entwickelt und evaluiert. Studierende und Lehrpersonen stärken damit ihre Diagnosefähigkeit, um Kinder im Unterricht besser individuell fördern zu können. Die Materialien sind seit 2012 über das Deutsche Zentrum für Lehrerbildung Mathematik (DZLM) verfügbar.
Klasse(n)kisten
Die Deutsche Telekom Stiftung ermöglichte die Entwicklung und Verteilung von drei Experimentiersets für die Grundschule zu den Themen „Schwimmen und Sinken“, „Luft, Luftdruck, Wetter und Verbrennung“ sowie „Schall“. Die Klasse(n)kisten unterstützen Grundschullehrkräfte bei der Vermittlung naturwissenschaftlicher Inhalte. Bundesweit wurden insgesamt 1.600 Grundschulen ausgestattet.
Lernen vor Ort
Mehr und bessere Bildung und Weiterbildung in allen Lebensbereichen durch lokales Bildungsmanagement waren die Ziele der öffentlich-privaten Lernpartnerschaft „Lernen vor Ort“. Gemeinsam mit dem Bundesministerium für Bildung und Forschung sowie vielen anderen Partnern wurde dieses Projekt initiiert. Die Deutsche Telekom Stiftung steuerte Angebote zur MINT-Bildung bei.
Lernwerkstatt Natur
In Mülheim an der Ruhr unterstützte die Telekom-Stiftung den Aufbau und anschließenden Betrieb der Lernwerkstatt Natur. In der Einrichtung können Kita-Gruppen im Naturpark Witthausbusch und der gläsernen Lernwerkstatt die Geheimnisse der Natur nach Herzenslust erkunden. Das Projekt wird seit 2011 von der Stadt weitergeführt.
LuPE
Wie vermittelt man Kita-Kindern MINT-Themen, ohne sie zu überfordern? In der Ausbildung der Erzieher kommt das bisher zu kurz.
WeiterlesenMathe sicher können
Prozent- und Bruchrechnen ist für Ihr Kind ein Buch mit sieben Siegeln? Im Projekt Mathe sicher können werden gezielt leistungsschwache Schüler gefördert.
WeiterlesenMathematik neu beginnen
In dem Projekt an der Universität Bremen geht es darum, das Interesse angehender Grundschullehrkräfte für das Fach Mathematik zu verbessern. Das Angebot basiert auf der Erkenntnis, dass Grundschullehrer häufig nicht am Fach Mathematik interessiert sind, sondern in erster Linie daran, Kinder zu unterrichten. Daher werden die Studierenden in speziell konzipierten Workshops über entdeckendes Lernen und eigene Lernerfolge für die Mathematik begeistert. Die Unterstützung der Telekom-Stiftung ist Ende Juni 2010 planmäßig ausgelaufen, das Projekt in den Regelbetrieb der Grundschullehramtsausbildung in Bremen übergegangen.
Medienpreis Bildungsjournalismus
Bildungsjournalisten stehen vor einer schwierigen Aufgabe: Sie müssen komplexe Themen so aufbereiten, dass sie auch für Laien gut verständlich sind. Von 2014 bis 2019 hat die Deutsche Telekom Stiftung diese Leistung jedes Jahr mit dem Medienpreis Bildungsjournalismus gewürdigt. Die Auszeichnung wurde an Journalistinnen und Journalisten deutschsprachiger Medien verliehen, die über Bildung, Bildungspolitik, Bildungspraxis und Bildungskritik berichten.
MINT-Vorlesepaten
Die Telekom-Stiftung sucht ehrenamtliche Vorlesepaten, die Kinder für MINT begeistern und sie dabei unterstützen, ihre Sprachkompetenzen zu verbessern.
WeiterlesenMINTeinander
Im Projekt MINTeinander entwickelte eine Expertengruppe Lernmaterialien für Kitas, Grundschulen und weiterführende Schulen. Das Projekt wurde 2022 beendet.
WeiterlesenMonitor Lehrerbildung
Das Online-Portal bietet alles Wichtige zum Lehramtsstudium in Deutschland.
WeiterlesenNatur-Wissen schaffen
Mit Natur-Wissen schaffen unterstützte die Deutsche Telekom Stiftung von 2006 bis 2014 Erzieherinnen und Erzieher dabei, die Bildungsqualität in ihrer täglichen pädagogischen Arbeit weiter zu stärken, insbesondere in den Bereichen Mathematik, Naturwissenschaften, Technik und Medien.
OECD Lernkompass 2030
Der OECD Lernkompass 2030 beschreibt, welche Kompetenzen junge Menschen für eine erfolgreiche Entwicklung benötigen. Die Telekom-Stiftung hat das Konzept gemeinsam mit Partnern ins Deutsche übersetzt.
WeiterlesenPikAs
Gemeinsam mit der Technischen Universität Dortmund unterstützte die Deutsche Telekom Stiftung die Grundschullehrkräfte in Nordrhein-Westfalen bei der Einführung eines neuen Lehrplans im Fach Mathematik. Die Universität hat dazu in Zusammenarbeit mit Grundschulen Materialien für einen kompetenzbasierten Mathematik-Unterricht entwickelt. Die Materialien und Schulungen zu PikAS sind seit 2014 ein Angebot des Deutschen Zentrums für Lehrerbildung Mathematik (DZLM).
prima(r)forscher
Gemeinsam mit der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung wurden 35 Grundschulen in Baden-Württemberg, Brandenburg und Nordrhein-Westfalen dabei unterstützt, ein naturwissenschaftliches Profil zu entwickeln und forschendes Lernen im Schulalltag zu verankern.
Schule interaktiv
Projektziel war die Verbesserung der Lehr- und Lernkultur durch den didaktisch fundierten Einsatz digitaler Medien. Das Projekt startete mit vier Modellschulen in Bornheim bei Bonn, Frankfurt a. M. und Leipzig (2). Seit 2008 gehörten 60 weitere Schulen in Hessen, Nordrhein-Westfalen und Sachsen zum Projektnetzwerk. Nach Auslaufen ist das Projekt in den Bundesländern in den Regelbetrieb übernommen worden.
START-Stipendien
START-Stipendiaten verbinden einige Gemeinsamkeiten: Sie sind hoch talentiert, ambitioniert und haben alle eine junge Zuwanderungsgeschichte. Als größter Kooperationspartner von START in Nordrhein-Westfalen und zweitgrößter Partner bundesweit unterstützte die Deutsche Telekom Stiftung von 2009 bis 2021 jedes Jahr 15 Stipendiaten, die starkes Interesse in den Fächern Biologie, Chemie, Physik oder Mathematik zeigen. Die Stiftung ebnete den MINT-Talenten den Weg für eine erfolgreiche Studien- oder Berufslaufbahn.
WeiterlesenStiftungsprofessur Naturwissenschaftliche Früherziehung
Die Professur Naturwissenschaftliche Früherziehung an der Universität Münster wurde von der Deutsche Telekom Stiftung ins Leben gerufen, um spezifische Forschungen zum frühen naturwissenschaftlichen Lernen zu stärken. Die Professur wird seit 2014 von der Universität fortgeführt.
Wer wird heute noch Journalist?
Die traditionellen Medien stehen im digitalen Zeitalter vor großen Herausforderungen: Die Auflagen und Quoten sinken, zudem wollen immer weniger junge Menschen Journalist werden. Liegt das daran, dass die Redaktionen zu elitär sind, personell und inhaltlich zu wenig gesellschaftliche Vielfalt abbilden?
WeiterlesenWerkstatt Neues Lernen
Wie soll die Bildung der Zukunft aussehen? Mit welchen Lernangeboten bereiten wir junge Menschen am besten auf die Herausforderungen des 21. Jahrhunderts vor? Und wie können verschiedenste Einrichtungen dabei im Sinne eines Bildungs-Ökosystems kooperieren? Diese Fragen standen im Zentrum der Werkstatt Neues Lernen.
WeiterlesenZEIT-Konferenzen
Wie können Schulverwaltung, -leitung und Lehrkräfte die schulische Bildung in Deutschland verbessern? Antworten auf diese Grundsatzfrage suchten die Teilnehmer der einmal jährlich in Berlin stattfindenden ZEIT-Konferenz Schule & Bildung. Die Telekom-Stiftung war von 2012 bis 2017 Kooperationspartner des Zeitverlags.
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