Das Grundstudium angehender Gymnasiallehrkräfte verbessern.

Mit Mathematik besser verstehen will die Deutsche Telekom Stiftung das Grundstudium angehender Gymnasiallehrkräfte verbessern, die gemeinsam mit Diplom- und Masterkandidaten studieren. Das Vorhaben wird seit dem Wintersemester 2009/2010 an der Universität Duisburg-Essen unter der wissenschaftlichen Leitung von Prof. Dr. Lisa Hefendehl-Hebeker und Prof. Dr. Gebhard Böckle durchgeführt. Die Wissenschaftler werden den Übungs- und Seminarbetrieb modernisieren, der die Vorlesungen zur Analysis und linearen Algebra begleitet:

> Statt wie bislang üblich, Aufgaben im Monolog vorzurechnen, wird der Übungsleiter die Arbeitsphasen moderieren und die Lehramtsstudierenden aktiv einbinden.

> Spezielle Übungsaufgaben für angehende Lehrkräfte vertiefen die Inhalte der Vorlesungen und schlagen Brücken zur Schulmathematik.

> Zusätzlich wird das bestehende Angebot einer E-Learning-Plattform um Anleitungen zum Durcharbeiten des Vorlesungsstoffes erweitert. Dazu gehören Beispiele und Anregungen zum besseren Verständnis des Lernstoffs oder auch Diskussionsforen.

> Zudem können die Lehramtsstudierenden in einem eigenen Lern- und Arbeitsraum allein oder in Gruppen arbeiten und sich durch qualifizierte Tutoren beraten lassen.

Das Konzept von Mathematik besser verstehen wird bis 2012 umgesetzt, erprobt und ausgewertet. Im Unterschied zu Mathematik neu denken bietet Mathematik Besser Verstehen Lösungswege für Fachbereiche, die keine Kapazitäten haben, ein eigenes Grundstudium für Lehramtsstudierende anzubieten.